guía de examen

Recuerden que deben entregar la guía contestada el día del examen, disfruten sus vacaciones:

1.- Definición de Arrhenius para bases y ácidos

2.- Ejemplos de ácidos y bases en la vida cotidiana

3.- Explicar qué es un indicador, para que sirve y cuales son los tipos que hay

4,. ¿Qué es una reacción de neutralización ?

5.- Menciona detalladamente qué es la escala pH cuáles y qué significan los valores

6.- ¿Porqué se forma la acidez estomacal y cómo se puede combatir

7.- Explica qué es una reacción redox (recuerden que no sólo es óxido reducción

8.- Importancia de las reacciones redox para los seres vivos (detalla tres ejemplos)

9.- Menciona las reglas para asignar números de oxidación

10.- Define: anión, catión, reducción, oxidación, agente oxidante, agente reductor, base y ácido fuerte, base y ácido débil.

11.- explica paso a paso el balanceo de la siguiente ecuación mediante el método redox

O2 + Sb2S3 ——————— Sb2O3  + SO2

Guía de estudio para el examen del cuarto período de Español I

Guía de estudio para el examen del cuarto bloque de español de primer grado de secundaria

-          El informe, sus características y sus partes.

-           Elementos para la revisión de un informe científico.

-          Guía para elaborar un informe.

-          Nexos temporales

-          Utilidad de las gráficas en los informes.

-          La lírica tradicional mexicana (características y elementos que la conforman)

-          Figuras retóricas de la lírica tradicional

-          Diferencias entre descripciones, hechos, opiniones y artículos.

-          Elementos del artículo de opinión.

-          Diferencias entre debate y mesa panel.

-          Elementos que conforman una narración.

-          Los programas de divulgación.

-          Importancia de la argumentación en una mesa panel.

 

Mucho éxito y felices vacaciones de Semana Santa :)

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abril

Guía de estudio

Descargar (GUIA-DE-ESTUDIO-SEGUNDO-DE-SECUNDARIA.docx)

Clausura Semana St John´s

clausura semana st johns

Guía de examen

No se olviden de contestar la guía pues es requisito para presentar el examen

1.- Explica cada una de las 4 potencialidades de la sexualidad humana

2.- Da el concepto de reproducción,  cuantos y cuales tipos hay

3.- Menciona a los organismos que utiilzan la reproducción asexual como herramienta para perpetuar la especie

4.- Explica la diferencia entre reproducción sexual y asexual

5.- Realiza un listado en donde menciones las características sexuales secundarias de hombres y mujeres

6.- Menciona y explica 5 estrategias que utilizan los organismos para poder reproducirse

7.- Explica las formas de reproducción asexual:gemación, regeneración, multiplicación vegetativa, esporulación

8.- Escribe los nombres del aparato reproductor femenino (ubicarlos en el esquema)

9.- Escribe los nombres del aparato reproductor masculino   (ubicarlos en el esquema)

10.- Tipos de fecundación y diferencias

11.- Explica qué es dimorfismo sexual

12.- Partes que conforman a la flor (órganos sexuales femeninos y masculinos)

 

Recuerden que lo pueden responder con el libro y con los apuntes del cuaderno

Temas para los proyectos

Recuerden que los temas y puntos a desarrollar sólo son la guía para trabajar el proyecto, deben enriquecerlo más.

El trabajo final a entregar es trabajo escrito (con los lineamientos que se anotaron en clase) el tríptico y la exposición final

Equipo 1 Adelgazamiento de la capa de ozono (Anuar/Elias)

- Capas de la atmósfera

- Función de la atmósfera

- Cómo se formó la atmósfera?

- Qué es el ozono y para que sirve

- Construcción y destrucción del ozono

 

Equipo 2 Pérdida de la biodiversidad (Extinción de especies) (Nicole/Ivy)

- Qué es la biodiversidad y cómo se forma?

- Importancia de la biodiversidad ( en términos evolutivos)

- Casos específicos : Rinoceronte blanco (Ceratotherium simum)

Lobo mexicano (Canis lupus)

Un tercer caso a elegir (el que ustedes quieran)

Equipo 3 Formación de huracanes (Odalis/Carlos/David)

- Cómo se forman los huracanes?

- Función ecológica de los huracanes

- Cómo les ponen nombre?

- Escala de medición

- Fenómenos del niño y de la niña y su relación con los huracanes y el clima

 

Temas para exposición

Los temas se exponen en la semana del 28 de abril (regresando de vacaciones) junto con las características de los dinosaurios

Teorías de extinción de los dinosaurios

Teoría del meteorito (Stephany/Itzel)

Teoría de las olas gigantes (Elsa)

Teoría del virus y cambio climático(Dalai/Manuel)

Teoría de la aparición de los mamíferos (Emiliano/Daniel)

Dinosaurios : investigar generalidades de ese dinosaurio como qué comía, dónde vivía, hábitos y comportamiento, así como características físicas que eran distintivas

Dalai: Stegosaurio

Manuel:Pterodactylo

Elsa: Plesiosaurio

Emiliano: Tiranosaurio Rex

Stephany: Velociraptor

Itzel: Triceratops

Daniel: Carnotauro

 

 

GUÍA

GUÍA  PRIMERO SECUNDARIA

MODULE 4

Les  Adjectifs  Possessifs

Les  Numéros  de  20  à  69

La  conjugaison  du  verbe  Faire

Les  Sports

Les  articles  contractés.

 

MODULE 5

Les  Pronoms  Toniques

Pour  indiquer  un  chemin

Les  Articles  Définis  et  Indéfinis

Pour  Situer  un  Lieu.

Mañana playera de color para clausura

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